杏鑫_談安全学问彌補企業安全管理的不足

   引起事故的直接原因一般可分為兩大類,即物的不安全狀態和人的不安全行為。控制、改善人的不安全行為十分重要。控制人的行為一般採用管理的方法,即用管理的強制手段約束被管理者的行為,使其符合需要。隨着社會的發展,人們發現儘管有了科學技術手段和管理手段,但對於搞好安全生產來說,還是不夠的。科技手段達不到生產的本質安全化,需要用管理手段補充。被管理者對安全規章制度的漠視或抵制,必然會體現在他的不安全行為上,然而不安全行為並不一定都會導致事故的發生,相反可能會給他帶來相應的利益或好處,例如省時、省力等。這會進一步促使他的不安全行為的產生,並可能“傳染”給同事。不安全行為是事故發生的重要原因,大量不安全行為的結果是必然發生事故。在安全管理上,時時、事事、處處監督企業每一位職工遵章守紀,是一件困難的事情,甚至是不可能的事,這就必然帶來安全管理上的漏洞。安全学问概念的應運而生,正是為了彌補安全管理手段的不足。

  安全学问之所以能彌補安全管理的不足,是因為安全学问注重人的觀念、道德、倫理、態度、情感、品行等深層次的人文因素。通過教育、宣傳、獎懲、創建群體氛等手段,不斷提高企業職工的安全修養,改進其安全意識的行為,從而使職工從不得不服從管理制度的被動執行狀態,轉變成主動自覺地按案例要求採取行動,即從“要多遵章守紀”轉變成為“我要遵章守紀”。當然,由於安全学问對人的影響是深層次的,因此不可能在短時間內產生明顯的、根本的效果。有人甚至指出,倡導安全学问的效果可能要在2~3代人的身上才能顯現出來,必須從孩童時期抓起。另外,安全学问的推行,必須建立在完善的安全技術措施和良好的安全管理基礎上。

責任編輯:zhaoyang


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