杏鑫代理_企業安全学问方案

   安全学问是企業安全学问的靈魂,是企業全體員工對安全工作集體形成的一種共識,是企業實現安全長治久安的強有力的支撐,為使本企業的安全生產工作更上一個台階,必須實現安全学问工程,堅持以“安全塑学问,用学问保安全”的原則,使“要我安全”的觀念提升到“我要安全”觀念,真正用学问鑄造安全屏障, 使企業員工素質和企業競爭力得到更大提高,從而推動企業穩定發展。

  1、倡導企業安全学问

  安全学问的內涵:

  安全学问是企業發展的重要組成部分,它是安全價值觀與行為準則的總和,它能夠潛移默化的影響和激勵員工在日常生產和生活中的思維和行為,體現在积極維護國家安全和社會穩定,不斷追求自我保護和健康,抵禦自然災害,保護企業財產及員工的生命安全健康。

  2、安全学问的構成:

  (1)觀念層面:

  正確的安全價值觀和安全意識;

  科學的態度、理念和認識;

  高尚的道德品質和情操。

  (2)管理層面:

  安全系統工程;

  風險評估技術;

  安全目標管理;

  ④ 人員/崗位/制度定製管理。

  (3)行為層面:

  遵章守紀、規範生產與生活行為;

  開展文明活動,保持身心健康;

  維護安全,抵制違章和冒險。

  (4)物態層面:

  人、機、環境的和諧統一;

  可靠性與本質安全化;

  環境與氣象。

  (5)形象層面:

  莊重的儀錶,規範的着裝;

  安全色、安全警示、安全標識;

  安全的行為和意識。

  3、安全学问的作用

  以責任促進安全,以安全促進發展。

  督導決策者的決策思維,促使決策者以高度的責任心和熱情對待企業的安全事業。

  監督、影響管理者的管理行為,提升管理者自覺履行安全責任與職能的意識。

  規範執行者的行為,使執行者自覺遵章守紀。

  4、安全学问建設程序

  (1)設施建設

  設備設施等硬件的完善是構築企業安全学问建設的前提。

  組織建設

  是形成全面、系統的安全組織體系的基礎,實行步調一致、分級管理、相互協調、密切配合的原則。

  (3)隊伍建設

  以決策層為先導,管理層為樞紐,執行層(全員)為基礎,確保安全学问建設健康、快速的發展。

  5、安全学问建設主線

  企業安全学问建設從宣傳培訓開始,逐步實施,在循環修正和提高,把安全意識滲透到生產、生活的一切方面,积極烘托一種氣氛,樹立一種責任,培養一種技能,提供一種保障,從而達到標準化安全管理目標。

  從領導做起,逐步推進,樹立安全標準化学问觀念。

  安全学问的培養,要從思想觀念轉變着手,更需要從舊的模式中解脫出來,用現代的企業管理理念和思維方式來思考這個問題。領導在安全生產中負有主要責任,一個企業的現狀如何,很大程度上取決於領導的責任意識、工作作風、管理水平等,各級安全管理人員既是安全学问的組織者,同時也是被教育者,領導應自覺學習《安全生產法》等法律、法規,牢固樹立“安全責任重於泰山”的意識,不折不扣地履行自己的安全職責,在切實抓好安全技術措施和安全管理的基礎上,积極倡導並努力建設企業安全学问,帶頭在安全学问約束下規範自己的行為,通過自身行為帶動每位職工形成“人人講安全,人人懂安全”的良好氛圍,企業必須堅持以職工為核心,推行人性化管理,從抓思想,提高認識,轉變觀念入手,突出“安全”問題,不斷豐富和提升安全学问,構築起完善的安全学问體系。

  (2)完善安全戰略方針、目標,提高安全学问方向性

  在安全学问建設和發展過程中,要樹立“安全是相對的,危險是永存的,事故是可預防的”正確觀念,對任何企業來說,安全的本質、目的都是不變的,本企業是從事危險化學品經營的危險行業,在“安全第一,預防為主,綜合治理”這個大的安全戰略方針基本不變的情況下,根據目前現狀,必須有符合本企業的安全学问方向性,制定出適合本企業特點的安全宗旨,明確安全工作的主攻方向和目標。

  譬如:良好的安全環境是實現安全生產的必要條件和保障。先進的工藝和良好的作業環境是避免事故的前提條件,企業堅持安全發展理念,不斷加大安全生產投入,只要安全生產需要,都應积極響應,保證資金投入和有效使用,從根本上保證安全生產順利進行。

  完善安全目標責任制,提高安全学问的持久性

  安全工作是一項長期、複雜、艱巨的工作,必須持之以恆,常抓不懈,企業要建立具體可行的目標考核機制,讓每位職工始終保持一種安全責任感,根據危險化學品經營的行業特點,制定年度、季度、月度的安全考核目標,同樣,對管理部門,每個職工根據自身特點下達相應的安全目標,同時要把能否實現安全目標,與部門和個人的工資、獎金掛鈎,真正實現嚴格考核。

  企業決策者和安全管理人員,要用自己對安全生產的責任,確保安全意識和安全價值觀通過自身行為和建立安全教育培訓體系來影響每一位職工,進而通過嚴格的安全獎懲實踐,不斷進行培訓教育,才能有效地加快安全学问建設,從而形成良好的安全秩序,這也是企業安全学问能否持久的一個重要因素。

  (4)完善安全理念滲透機制,提高安全学问層次

  安全学问能否最大限度地得到認可、認同,很大程度上取決於企業各種安全理念的滲透效果,各種符合本企業特點的安全理念要通過適當的形式變成全體員工的共識。企業將各種安全理念的詞彙製成牌版,引導職工從思想上完成“要我怎麼做”到“我要怎麼做”再到 “我能這麼做”最後到 “我就這麼做”的轉變過程,自覺指導並運用到安全生產中,同時強化監督檢查和考核兌現,通過制度約束和引導使員工轉變勞動觀念,改變勞動態度,增強安全防範意識。

  (5)完善安全制度落實機制,提高安全学问執行力

  將“以人為本”的管理貫穿企業学问建設的全過程,必須抓好管理機制,使安全管理成為一種自覺行為,不斷創新安全管理機制,建立完善了嚴格的安全生產標準化責任體系。

  安全風險押金制,實現全員安全風險抵押金,把安全管理和個人利益掛鈎,增強各級安全管理人員的責任心。

  加大安全檢查力度,建立安全排查制度,實行縱到底、橫到邊的檢查辦法,不留死角,使安全檢查真正落實到實處。

  安全隱患排查制,狠抓安全隱患的治理,把着眼點和立足點放在事故的防範上,健全完善隱患排查、治理制度,對排查出的安全隱患實行跟蹤制,落實專管人員,落實時間限期整改。

  ④安全信息公示制,嚴格安全信息管理,推行安全信息卡公示制度,對當月安全事故“三違”,重大隱患的部門,在安全例會上公開,對一些事故案例及特殊時期的有關規定,要在安全信息欄內公示。

  ⑤安全聯責制,嚴格職級管理,加強管理人員、從業人員雙向監督,注重安全生產責任制的落實,做到管理到現場,措施落實到現場,解決問題到現場。

  ⑥安全生產檢查制,按照“安全生產檢查制度”充分發揮各級人員齊抓共管的作用,不定期的巡迴檢查,做到各項檢查有記錄,有責任人簽字。

  ⑦領導幹部帶班制,使幹部把百分百的精力和時間放在抓現場安全生產管理上,保證班班見領導。

  ⑧產品質量保證制.在產品質量上.嚴把質量關.推行產品質量負責制,質量事故追究制等多項安全質量管理制度,真正做到:凡事有章可循,凡事有人管理,凡是有監督考核.凡是有獎有罰。

  安全学问建設.從根本上講,就是企業對各種安全制度措施落實能力的建設,嚴格的講,員工的行為是用制度來約束的,再好的制度如員工不執行,管理人員不監督,不落實,就體現不出制度的 嚴肅性,長此以往,員工就養成不規範行為,就給事故的發生造成最大的可能性.因此,在加強安全制度完善的基礎上,強化安全制度落實機制建設是一項重要工作。

  (6)完善安全教育機制,提高職工綜合素質,營造安全学问氛圍.

  人的因素是決定企業安全生產的重要因素之一,提高員工的素質尤為重要,必須不斷強化對職工的教育培訓。

  員工的安全意識.安全素質和安全技能的提高僅靠制度管理和約束是遠遠不夠的,必須建立完善的教育培訓機制,採取靈和多樣的教育形式,才能達到預期效果,在安全生產管理中要牢固樹立:“安全培訓是職工最大的福利,安全歸根到底是為職工自己”的思想,針對基層員工整體素質參差不齊的實際情況,建立完善安全培訓機制,加強職工的安全技能和安全知識的系統培訓.針對當前的形式,在技術培訓上,本着干什麼學什麼,缺什麼補什麼,落實具體的培訓計劃,一般工種側重於崗位技能的應知應會培訓,安全管理人員.設要害崗位工種的培訓,側重於安全法律,法規,操作技能和安全專業知識的培訓,提高他們對事故的處理能力和對突發事故的應變能力,對特殊崗位員工,新員工嚴格按照:先培訓,後上崗”的原則進行培訓,切實爭強培訓學習的針對性,主動性和時效性,基層班組還需利用安全活動,技術學習等時間組織職工學習安全法律,法規,操作規程等有關現場安全生產的知識,進一步促使職工提高安全素質,確保職工的培訓教育所必須的能力能滿足企業安全標準化運行體系的需求。

  總之,安全学问作為全新的安全理念提出來后,要在企業得到普遍認可和持續發展,它將在企業安全学问建設,營造平安和諧環境,促使安全生產中起到不可替代的作用,大力推進安全学问建設,將會為企業的又快又好的發展營造平安,健康和諧的環境,為企业實現長治久安提供強有力的保障。

責任編輯:zhaoyang


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