杏鑫_安全行為與安全学问

   行為是学问的表現,也是学问引導的結果。安全行為学问是安全学问的重要方面,也是建設安全学问的主要目標。

  安全行為與事故關係密切,專家對現代工業事故的研究表明:70%以上的事故原因與人的因素相關。即人通過生產和生活中的行為直接或間接地與事故發生聯繫。安全行為科學就是揭示這一聯繫和規律的科學。

  通過對事故規律的研究,人們已認識到:生產事故發生的重要原因之一是人的不安全行為。因此,研究人的行為規律,以激勵安全行為,避免和克服不安全行為,對於預防事故有重作用和积極的意義。由於人的行為千差萬別,影響人的行為安全的因素也多種多樣:同一個人在不同的條件下有不同的安全行為表現,不同的人在同一條件下也會有各種不同的安全行為表現。安全行為科學的研究,就是要從複雜紛紜的現象中揭示人的安全行為規律,以便有效地預測和控制人的不安全行為,使作業者能按照規定的生產和操作要求活動、行事,以符合社會生活的需要,更好地保護自身,促進和保障生產的發展和順利進行,維護社會生活和生產的正常秩序。

  安全行為科學把社會學、心理學、生理學、人類學、学问學、經濟學、語言學、法律學等多學科基礎理論應用到安全管理和事故預防的活動之中,為保障人類安全、健康和安全生產服務的一門應用性科學。安全行為科學的研究對象是社會、企業或組織中的人和人之間的相互關係以及與此相聯繫的安全行為現象,主要研究的對象是個體安全行為、群體安全行為和領導安全行為等方面的理論和控制方法。

  個體安全行為的研究就是要揭示出個體心理活動過程和個性心理特徵,研究其心理、生理對行為的影響規律,以達到控制和調整人的行為的目的。分析和研究個體安全心理規律,對於了解安全行為、控制和調整管理安全行為是很重要的,這也安全管理是最基礎的工作。

  群體是一個介於組織與個人之間的人群結合體。對一個企業來說,群體構成了企業的基本單位。群體的主要特徵首先是各成員相互依賴,在心理上彼此意識到對方;其二是各成員間在行為上相互作用,彼此影響;其三是各成員有“我們同屬於一群”的感受。分析、研究和掌握群體安全心理活動狀況,是搞好安全管理的重要條件。

  有效的領導是企業或組織取得成功的一個重要條件。管理心理學家認為領導是一種行為與影響力,不是指個人的職位,而且是指引導和影響他人或集體在一定條件下向組織目標邁進的行動過程。促使集體和個人共同努力,實現企業目標的全過程,即為領導,而致力於實現這個過程的人,則為領導者。從安全管理的要求來說,企業或組織的領導者對安全管理的認識、態度、和行為,是搞好安全管理的關鍵因素。分析、研究領導安全行為,是安全管理的重要內容。

  安全行為科學的基本任務是通過對安全活動中各種與安全相關的人的行為規律的揭示,有針對性和實用性地建立科學的安全行為激勵理論,並應用於提高安全管理工作的效率,從而合理地發展人類的安全活動,實現高水平的安全生產和安全生活。安全行為科學的目的是要達到控制人的失誤,同時要激勵人的安全行為。後者更符合現代安全管理的要求。

  安全行為科學的研究內容是:1)人的安全行為規律的分析和認識。2)安全需要對安全行為的作用。3)勞動過程中安全意識的規律。4)個體差異與安全行為。5)導致事故的心理因素分析。6)挫折、態度、群體與安全行為。7)注意在安全中的作用。8)安全行為的激勵。9)安全行為科學的應用。

責任編輯:zhaoyang


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