杏鑫代理_論企業安全学问及其對安全生產的重要

   世間人是第一可寶貴的。人人都知道愛惜生命個個都願意安全生產誰都需要遇難時設法死里求生、消災避難,誰都想學會自救互救的本領、應急脫險。但是,這一切安全的理念和安全行為,只有那些具備高水平安全学问素質的人才能實現。

  安全学问建設對企業的安全生產具有重要作用,從傷亡事故產生的機理來看,安全事故是人與人、人與物、人與環境、物與物、物與環境之間的正常關係失控而產生的後果,即是人的不安全行為和物的不安全狀態,而物的不安全狀態歸根到底也是人為因素造成的(自然因素除外)。安全学问是規範人的安全思想和行為,加強安全学问建設就抓住了安全生產中的主要矛盾,“安全”與“事故”是對立統一的兩個方面,我們控制了事故,就可以得到一個“安全”的環境。預防事故和意外災害的發生是技術問題,是管理問題,是認識問題,歸根結底是人的問題,是人的安全学问素質問題。因此,加強安全学问建設是搞好企業安全生產的金鑰匙。

  一、安全学问的產生與發展

  安全学问是伴隨人類的生產活動而產生的。但是,人類有意識地發展安全学问,還是近10餘年的事,國際原子能機構在對1986年發生的切爾諾貝利核泄漏事故調查分析的基礎上,於1991年編寫的“75-INSAG-4”評審報告中,首次提出了“安全学问”的概念,並建立了一套核安全学问建設的思想和策略。

  安全学问是人類生產活動與生存過程中的安全價值觀、安全方式、安全行為準則以及安全規範、安全環境的總和。一個企業的安全学问是個人和集體的價值觀、態度、能力和行為方式的綜合產物,它決定於安全管理上的承諾、工作作風和精通程度。“以人為本”是安全学问的核心理念,一切為了人的人本觀念是安全学问建設的基本準則。只有啟發、引導、強化員工的安全意識,增強員工的防範意識,提高員工的安全素質和技能,從“要我安全”轉變為“我要安全”、“我會安全”,才能達到“不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害”的安全狀態。

  安全学问大體上可分為四大發展階段(見下錶)。

  安全学问發展階段 觀念特徵

  行為特徵

  古代安全学问(17世紀前)

  宿命論 被動承受型

  近代安全学问(17世紀-20世紀初)

  經驗論 事後型、亡羊補牢

  現代安全学问(20世紀初-50年代) 系統論、控制論、綜合型 人、機、環境對策

  發展的安全学问(20世紀50年代以來) 信息論、本質論 超前、預防型

  二、安全学问是企業学问在安全領域的創新與發展

  企業安全学问是企業学问的組成部分,是企業学问在安全領域的創新與發展。跨入21世紀,隨着改革開放和時代的發展,改變着人們的生產、生活理念和行為,中西方学问相互激蕩對人們的價值觀產生着重大影響,不斷更新着安全思想、安全理念,企業安全学问已經越來越引起人們的廣泛關注。全新的價值觀念、更務實的關注安全、珍惜生命、以人為本已成為一種弘揚和倡導安全学问、提高員工安全学问素質的主流。

  三、安全学问對企業安全生產的作用和影響

  引起事故的直接原因一般可分為兩大類,即物的不安全狀態和人的不安全行為。解決物的不安全狀態問題主要是依靠安全科學技術和安全管理來實現。但是,科學技術是有其局限性並不能解決所有的問題,其原因一方面可能是科技水平發展不夠或是經濟上不合算,另一方面科學技術和安全管理也是由人完成的。因此,控制、改善人的不安全行為尤為重要。企業在安全管理上,時時、事事、處處監督每一位職工被動地遵章守紀,是一件困難的事情,甚至是不可能的事,這就必然帶來安全管理上的漏洞。安全学问概念的應運而生,安全学问能彌補安全管理的不足,因為安全学问注重人的觀念、道德、倫理、態度、情感、品行等深層次的人文因素,通過教育、宣傳、引導、獎懲、激勵、創建群體氛圍等手段,不斷提高企業職工的安全修養,改進其自我保護的安全意識和行為,從而使職工從不得不服從管理制度的被動執行狀態,轉變成主動自覺地按安全要求採取行動,即從“要我遵章守紀”轉變成“我應遵章守紀”。

  安全学问對於一個企業發展來說,看起來似乎不是最直接的因素,但卻是最根本、最持久的決定因素。安全学问具有導向功能、激勵功能、凝聚功能、規範功能,是安全生產的基礎,企業安全学问氛圍的形成必然推動安全生產的發展。

  四、加強安全学问建設,營造安全生產的軟環境

  安全学问是安全學和学问學的邊緣學科。安全學包括安全哲學、安全行為科學、安全系統學、安全人機學、安全管理學、安全經濟學等。

  企業安全学问建設的模式與結構,可從企業安全生產觀念学问、管理学问、行為学问和物態学问四個方面考慮,下圖歸納了安全学问建設模式的內涵和聯繫。

  五、企業安全学问建設的途徑和方法

  企業安全学问不是無源之水、無本之木,它需要通過一定的資源和過程,要改變舊的傳統觀念,從原有思想認識的轉變和提高,進而提高安全学问素質,絕非輕而易舉、一蹴而就,它需要漫長而艱巨的努力。但是,回報一定與投入成正比。企業安全学问建設一般採取以下途徑和方法:

  1.通過宣傳教育提高員工的安全学问素質;

  2.推廣科學技術,促進安全学问的建設和發展;

  3.加強法制建設,保證安全学问建設的健康發展;

  4.引人先進的管理機制,推動安全学问建設不斷進步;

  5.管理的方法:採用行政、法制、經濟、学问、約束和激勵等方法。

  結束語:以良好的安全技術和安全管理措施為基礎,營造濃厚的安全氛圍與環境,全面提高員工的安全学问素質,創建良好的企業安全学问,是預防事故的治本之舉。通過企業安全学问的傳播和教育,不斷夯實安全学问基礎,拓展安全学问建設範圍,提高員工的安全学问素質,學會消災避難、應急救護的方法,使每個員工都成為“安全人”,企業將成為安定、安全、幸福的家園,各項發展目標才會順利實現。

責任編輯:zhaoyang


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