杏鑫平台_關於安全学问在企業管理中作用的思考

   安全学问是指人們為了安全生活和安全生產所創造的学问,是安全價值觀和安全行為準則的總和。企業安全学问滲透於企業管理的各個方面,對形成和加強企業核心競爭力具有重要意義。所以在加強企業管理中,一定要加強安全学问建設。

  一、安全学问在企業管理中的作用引起事故的直接原因一般可分為兩大類,即物的不安全狀態和人的不安全行為。這裏物的不安全狀態是指由於生產過程中使用的物質、能量等的客觀存在而可能導致事故和傷害發生的狀態,不包括純粹由於人的行為導致的物的不安全狀態,如違章堆放的物料、私自焊接使用的壓力容器等。物的不安全狀態是事故發生的根源,如果沒有物的不安全狀態存在(即達到了物的本質安全),則人的行為也就無所謂安全還是不安全。因此,安全工作首先要解決物的不安全狀態問題,這主要是依靠安全科學技術和工程技術來實現。但是,科技術和工程技術是有局限性的,並不能解決所有的問題,其原因,一方面可能是科學技術水平發展不夠,另一方面可能是經濟上不合算。正由於此,控制、改善人的不安全行為也是十分重要的。

  控制人的行為一般採用管理的方法,即用管理的強制手段約束被管理者的個性行為,使其符合管理者的需要。企業安全管理應該是在安全科學技術與安全工程技術基礎之上,通過制定法律、規範、制度、規程等,約束企業職工的的不安全行為,同時通過宣傳教育等手段,使職工學會安全的行為,以保證安全生產目標的實現。隨着社會實踐和生產實踐的發展,人們發現儘管有了科學技術手段和管理手段,但對於搞好安全生產來說,還是不夠的。科技手段達不到生產的本質安全化,需要用管理手段補充;而管理手段雖然有一定的效果,但是管理的有效性很大程度上依賴於對被管理者的監督和反饋,對於安全管理尤其是這樣。不安全行為是事故發生的重要原因,大量不安全行為的結果是必然發生事故。在安全管理上,時時刻刻監督企業每一位職工遵章守紀,是一件困難的事情,甚至是不可能的事,這就必然帶來安全管理上的漏洞。安全学问概念的應運而生,正是為了彌補安全管理手段的不足。

  安全学问之所有能彌補安全管理的不足,是因為安全学问注重人的觀念、道德、倫理、態度、情感、品行等深層次的人文因素。通過教育、宣傳、獎懲、創建群體氛圍等手段,不斷提高企業職工的安全修養,改進其安全意識和行為,從而使職工從不得不服從管理制度的被動執行狀態,轉變成主動自覺地按安全要求採取行動的狀態。當然,由於安全学问對人的影響是深層次的,因此不可能在短時間內產生明顯的、根本的效果。倡導安全学问的效果可能要在一定時間才能顯現出來。另外,安全学问的推行,必須建立在完善的安全技術措施和良好的安全管理基礎之上。無法想象,一個企業在生產條件惡劣、事故隱患頻發、安全管理規章制度不全、不安全行為隨處可見的情況下,而僅僅通過安全学问的建設即可使不安全的生產面貌發生有效的改變。

  二、安全学问在企業管理中的具體體現安全学问是對傳統安全管理的一種升華,它在否定那些過時的安全觀念的過程中,創造和更新了人們的現代安全觀念,使理性的安全制度管理與非理性的安全意識管理有機地結合起來。安全学问的作用是使企業中每個成員都具有致力於以提高安全水平為共同目標的動機和實現這一目標的能力,具體體現在以下五個方面: 1 . 每個成員對安全第一有明確的認識。 2.每個成員都是具有與職務相適應的安全技術知識和實踐能力。 3.企業決策層公開承諾對安全技術的經濟投入,明確承擔的法律及經濟責任,嚴格執行各管理層的安全責任制度。 4.提出人機環系統本質安全化建設的目標,制定明確的經濟和法治獎懲條件及實行辦法。 5.建立安全監督、檢查及認證體制。安全学问管理作為一種新的管理方式有這樣幾個特點:第一,它是一種無形管理。

  安全学问是指人們為了安全生活和安全生產所創造的学问,是安全價值觀和安全行為準則的總和。企業安全学问滲透於企業管理的各個方面,對形成和加強企業核心競爭力具有重要意義。所以在加強企業管理中,一定要加強安全学问建設。

  一、安全学问在企業管理中的作用引起事故的直接原因一般可分為兩大類,即物的不安全狀態和人的不安全行為。這裏物的不安全狀態是指由於生產過程中使用的物質、能量等的客觀存在而可能導致事故和傷害發生的狀態,不包括純粹由於人的行為導致的物的不安全狀態,如違章堆放的物料、私自焊接使用的壓力容器等。物的不安全狀態是事故發生的根源,如果沒有物的不安全狀態存在(即達到了物的本質安全),則人的行為也就無所謂安全還是不安全。因此,安全工作首先要解決物的不安全狀態問題,這主要是依靠安全科學技術和工程技術來實現。但是,科技術和工程技術是有局限性的,並不能解決所有的問題,其原因,一方面可能是科學技術水平發展不夠,另一方面可能是經濟上不合算。正由於此,控制、改善人的不安全行為也是十分重要的。

  控制人的行為一般採用管理的方法,即用管理的強制手段約束被管理者的個性行為,使其符合管理者的需要。企業安全管理應該是在安全科學技術與安全工程技術基礎之上,通過制定法律、規範、制度、規程等,約束企業職工的的不安全行為,同時通過宣傳教育等手段,使職工學會安全的行為,以保證安全生產目標的實現。隨着社會實踐和生產實踐的發展,人們發現儘管有了科學技術手段和管理手段,但對於搞好安全生產來說,還是不夠的。科技手段達不到生產的本質安全化,需要用管理手段補充;而管理手段雖然有一定的效果,但是管理的有效性很大程度上依賴於對被管理者的監督和反饋,對於安全管理尤其是這樣。不安全行為是事故發生的重要原因,大量不安全行為的結果是必然發生事故。在安全管理上,時時刻刻監督企業每一位職工遵章守紀,是一件困難的事情,甚至是不可能的事,這就必然帶來安全管理上的漏洞。安全学问概念的應運而生,正是為了彌補安全管理手段的不足。

  安全学问之所有能彌補安全管理的不足,是因為安全学问注重人的觀念、道德、倫理、態度、情感、品行等深層次的人文因素。通過教育、宣傳、獎懲、創建群體氛圍等手段,不斷提高企業職工的安全修養,改進其安全意識和行為,從而使職工從不得不服從管理制度的被動執行狀態,轉變成主動自覺地按安全要求採取行動的狀態。當然,由於安全学问對人的影響是深層次的,因此不可能在短時間內產生明顯的、根本的效果。倡導安全学问的效果可能要在一定時間才能顯現出來。另外,安全学问的推行,必須建立在完善的安全技術措施和良好的安全管理基礎之上。無法想象,一個企業在生產條件惡劣、事故隱患頻發、安全管理規章制度不全、不安全行為隨處可見的情況下,而僅僅通過安全学问的建設即可使不安全的生產面貌發生有效的改變。

  二、安全学问在企業管理中的具體體現安全学问是對傳統安全管理的一種升華,它在否定那些過時的安全觀念的過程中,創造和更新了人們的現代安全觀念,使理性的安全制度管理與非理性的安全意識管理有機地結合起來。安全学问的作用是使企業中每個成員都具有致力於以提高安全水平為共同目標的動機和實現這一目標的能力,具體體現在以下五個方面: 1 . 每個成員對安全第一有明確的認識。 2.每個成員都是具有與職務相適應的安全技術知識和實踐能力。 3.企業決策層公開承諾對安全技術的經濟投入,明確承擔的法律及經濟責任,嚴格執行各管理層的安全責任制度。 4.提出人機環系統本質安全化建設的目標,制定明確的經濟和法治獎懲條件及實行辦法。 5.建立安全監督、檢查及認證體制。安全学问管理作為一種新的管理方式有這樣幾個特點:第一,它是一種無形管理。

責任編輯:zhaoyang


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