杏鑫招商_如何重視安全学问建設

   筆者近年在基層調研時發現,安全学问環境建設已經滲入部隊建設的方方面面。比如,駐城區部隊建有安全警示牌,駐偏遠部隊建有安全学问牆,駐山溝分隊建有安全学问石。還有更多部隊建起了安全教育室、安全畫廊、安全手冊等。安全学问對官兵潛移默化的作用讓人欣慰。

  事實證明,短期安全靠運氣,中期安全靠管理,長期安全靠学问。通過打造廣泛的先進安全学问,增強安全工作的吸引力、感染力,提高官兵參与安全工作的自覺性,不失為一條有效途徑。

  必須豐富安全学问的育人功能。安全学问是關於安全工作的觀念、態度等深層因素的總和,不僅能體現一個單位關於安全工作的共有思維和行為準則,而且能夠對官兵產生直接的教育引導作用。建設軍營安全学问,就是要豐富安全学问的育人功能,通過廣泛深入地宣傳、教育、管理,使廣大官兵深刻認識

  “為什麼要安全”、“為誰抓安全”、“怎樣保安全”等基本問題,正確處理安全工作與戰備、訓練、工作、生活的關係,最終實現部隊戰鬥力全面、協調、可持續發展。一些單位通過組織文藝骨幹編排宣傳安全知識、預防事故的三句半、相聲、小品等節目,以板報、櫥窗、局域網為陣地,舉辦安全知識競賽和主題徵文活動,營造別具一格的安全学问氛圍,有效增強了安全工作的教育功能和官兵的安全意識、安全能力,在潛移默化中提高了安全穩定工作的主動性。

  必須增強安全学问的感染動力。安全学问對於安全工作的促進作用,說到底體現的是一種感染力。安全工作的本質是以人為本,維護官兵的生命和健康,所以安全工作感染力的源泉,就來自於對官兵生命和健康的真切關愛。應以強烈的責任感和使命感,大膽探索,不斷創新,將各種生硬的規章制度“柔”化為對官兵切身利益的提醒和警示。同時,應充分利用各種媒介,力求把安全学问搞得生動活潑。

  必須拓展安全学问的融入渠道。学问具有持久性、根本性。把安全学问作為部隊的一項實踐活動,是發揮学问思想引領作用的重要舉措。應將安全学问建設、法制学问建設、物質学问建設、行為学问建設等,作為部隊抓安全学问建設的一項重要內容,引導官兵認清安全学问精髓就是安全發展理念,是科學發展觀在安全領域的具體運用和生動展開。堅持貼近生活實際、貼近群眾的原則,注重保持安全学问與時代精神同步,积極拓展安全学问融入基層實際的渠道。具體來說,就是通過安全小報、文藝演出、心理疏導、法律諮詢等載體,使安全工作方面的法律、法規、規章和制度成為官兵關注的話題,成為人人樂於踐行的具體行動。同時,依託班、排、連務會等基層行政例會,也能有效拓展安全学问融入部隊實踐的渠道,使安全学问切實發揮提高安全意識、增強安全技能的作用。

  加強軍營安全学问建設,關鍵在組織領導。各級領導既是安全管理工作的組織者,也是安全管理的對象。領導在安全管理方面有很強的導向性、示範性。一個單位的安全狀況如何,很大程度上取決於領導的責任意識、工作作風和管理水平。因此,各級領導要自覺當好安全学问建設的表率,不折不扣地履行安全職責,积極倡導軍營安全学问建設,在部隊內部形成“人人講安全、人人懂安全、人人保安全”的良好氛圍。

責任編輯:zhaoyang


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