杏鑫_植安全理念 養成安全行為,打造特色安全文

   作為煤礦企業,安全是頭等大事,沒有了安全,一切都無從談起。然而要想長治久安,就要用学问統領安全,只有培育出優秀的安全学问,才具備了制勝的法寶。基於這一理念,山東豐源趙坡煤礦在多年的安全生產過程中始終把“安全学问建設”做為各項工作的重中之重來抓。不斷總結、提煉、塑造出富有本礦特色的安全学问。(安全管理交流-www.riskmw.com)

  “以人為本、安全至上”、“職工生命高於天,安全責任重於山”、“安全為了生產,生產為了安全,沒有安全就不會有生產”、“安全投入沒有量的限制,該投入的就投入,就高不就低,寧願多花一萬元,不能少花一塊錢”、“安全工作再充分也不過分”、“人人都安全員”、“所有的安全事故都是可以防止的”、“一人安全,全家幸福”等等,每一個安全理念都是在生產過程中不斷沉澱下來的。為了使幹部職工牢固確立這些安全理念,根植於內心深處,並使之轉化為安全行為,我們在全員中開展了一系列的“主題教育”活動。且把“主題教育”活動寓於安全生產實踐之中,尤其是滲透到安全管理活動之中,並根據不同的活動內容和對象,把不同的安全理念有的放矢地融於其中,用安全理念推動管理活動的深化,用管理活動促進安全理念的滲透,使之相輔相成,收到了較好效果。我們的主要做法是:

  一是安全理念宣貫全面不斷線。我們採用多種形式,全面系統的宣傳安全理念,使每一位員工入眼、入腦、入心。編製安全学问手冊、《安全簡報》、《安全文萃》、製作《安全萬歲》專題教育片,讓職工隨時學習安全理念,感受安全学问;還把安全理念、安全警語警句製作成標語口號、燈箱、牌板,懸挂於井口、井下大巷、生產工作面等主要工作地點,讓員工時刻受到感染、教育;通過舉辦全員安全知識學習考試、安全技能大比武、安全知識競賽,促職工在競技中學習安全理念;舉辦“安全在我心中”主體徵文比賽、演講比賽、“安全專題文藝演出”、“安全生產周(月)、“礦是我家,安全靠大家”千人簽名;讓職工在娛樂中感受安全学问的熏陶。同時,在安全学问建設的不同時期,根據不同的主題,開展了專項宣貫活動,使安全理念的宣貫重點突出,內容全面,效果明顯。

  二是安全理念滲透於管理活動之中,指導安全行為方式。安全学问最終的目的就是指導行動,為了最大限度地預防和消除幹部在安全管理中存在的作風浮漂和馬虎不在乎的現象,我們要求幹部跟班要全過程。所謂“全過程”就是要求幹部跟班必須堅持與工人同下同上,甚至最後一個上井;對幹部下井檢查工作規定了最短時間,並要求“一井一卡”,否則當班無效。把“安全是最大的政治,安全是最大的責任”、“不能管好安全的幹部是不稱職的幹部”、“真愛職工就要狠抓‘三違’”、“四個凡是,六不放過”(即:凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督、凡事有人檢查;不放過一處隱患,不放過一個違章作業者,不放過一個違章指揮者,不放過一個說情者,不放過一個瀆職者,不放過一個不作為者)等安全理念的教育融入其中,尤其是把考核幹部能否做到全過程、能否及時發現和解決生產中的隱患和問題做為檢驗幹部是否真正確立了安全理念、是否把安全理念自覺運用到了日常的管理行為之中的重要標誌。為此,安全監察科會同組織人事部門對幹部情況進行跟蹤考核。幹部每月對全過程深入的時間地點以及發現解決問題等情況逐項寫實,據此實地調查驗證。在此基礎上,定期對幹部全過程深入情況尤其是發現問題和處理結果予以公示並在月度安全工作會議上講評,以此來促使幹部在安全管理上真抓實幹。

  三是把安全理念滲透於“安全互保”管理活動之中。近幾年,我們以黨員為骨幹力量,廣泛開展了“安全互保”活動。“黨團員身邊‘三無’”、“群監網”、“青安崗”、“夫妻協管”等群眾“安全互保”活動連續不斷。要求這些骨幹人員在安全生產中做到自身遵章守紀的同時,還要及時發現和制止他人的違章違紀現象,從而最大限度地加大現場作業的安全互控力度,消除安全隱患。為了激勵這些骨幹力量充分發揮安全互控作用,我們教育引導他們牢固樹立“人人都是安全員”、“關注安全就是關愛生命”、“不反違章就是最大的違章”等安全理念,並自覺用這些安全理念規範自己的作業行為和互保行為,變“要我互保”為“我要互保”。為此,建立了黨員月報制度、黨員責任區。每個月黨員都要及時把自己在安全作業和互保等方面的具體工作向支部彙報。各支部結每月對黨員在安全生產中發揮作用的情況進行一次總結講評,並作為黨員日常考核的重要內容,從而激發黨員的安全責任意思和自覺參与安全互保的主動性。在全礦形成了“總支抓黨、行政抓長、工會抓網、團委抓崗”人人抓安全,人人保安全的大安全格局。

  四是把安全理念滲透到“查隱患、反‘三違’”活動之中。為增強職工在生產中的保安意識和能力,減少“三違”現象的發生。多年以來,我們在全體職工中開展了“查隱患、反‘三違’”活動。就是每個管理幹部都有隱患排查任務、“三違”指標,一月一考核,一兌現。根據上年同期的隱患條數,“三違”人數,扣除客觀因數后,制定本期任務目標,分解到個人。每月對標,獎優罰劣。我們將確立並踐行“不反違章就是最大的違章”、“不查隱患就是最大的隱患”的安全理念做為這項活動的一個深化點,在全礦幹部職工中廣泛開展了安全大討論活動,引導幹部職工結合安全生產正反兩方面的經驗教訓和自己的切身感受,自己教育自己,從而加深對確立這些安全理念重要性的認識。為使大討論紮實有效,我們組織了“班組長現場安全管理經驗交流會”、“安全事故報告會”、“安全演講比賽”、“三違”人員教育會等活動,進一步深化教育效果。通過大討論,使職工的安全理念得以進一步確立。

  五是用制度保障安全行為方式的固化。一種理念讓人接受不容易,養成固定的行為方式更不容易。安全学问建設取得實效的關鍵就在於行為方式的養成。在安全学问建設的過程中,有很多背離理念,偏離軌道的行為方式要糾正,這就要有制度來約束。趙坡煤礦在總結多年安全管理經驗的基礎上,不斷完善了一系列管理制度,上到領導幹部,下到普通職工,每個人都在制度的約束之下。“安全目標管理制度”、“隱患排查制度”、“安全辦公會議制度”、“一通三防管理”、“‘三違’人員處罰管理辦法”“領導幹部帶班(值班)制度”、“管理幹部考核辦法”、“工程質量驗收管理辦法”、“安全教育培訓制度”等20餘項安全管理制度,涉及到各個工作環節,滲透到安全工作的方方面面。健全、完善的管理制度就是行動標尺,一旦有背離安全理念的行為就要受到處罰,使得不規範的行為得以糾正,安全理念得以有效的落地,安全行為逐漸養成,並固化為行為習慣。

  通過多年以來開展“根值安全理念,養成安全為行”主題教育活動實踐,我們對如何進一步深化安全建設,推動企業的安全生產工作持續穩定有以下幾點體會:一是深化安全学问建設,必須要全員參与,形成聲勢。安全生產是一項全員全方位的系統工程,留下死角就等於在安全上埋下了隱患。所以,要使安全学问建設收到預期效果,就必須要廣泛發動,全員參与,形成聲勢。只有全員參与,才能壯大聲勢,反過來,形成一定聲勢,也有助於引導職工廣泛參与。二是深化安全学问建設,必須要把握安全脈搏。任何事物,靜止就會失去活力。搞好安全学问建設必須堅持動態開展,使其與安全生產脈搏同頻共振,要把安全生產的難點作為学问建設的重點,根據安全生產的不同形勢和需要確定創建工作的內容和方法,決不能搞一成不變的自我循環。只有這樣,才能显示出安全学问建設的生命力。三是深化安全学问建設,必須要與安全管理實踐有機結合。選好載體是活動取得實效的基礎。搞好安全学问建設就要以安全管理活動為載體,把安全学问建設融入到安全管理實踐之中。只有這樣,安全学问教育才有依託,才能實現理念向行為的轉化。否則安全学问就失去了基礎而成為“空中樓閣”。四是深化安全学问建設,必須形式多樣,持之以恆。一定的形式體現一定的內容,形式是為內容服務的。開展安全学问建設也離不開一定的形式,但形式要根據安全生產需要而優選,以效果最大化為取捨標準。既要堅持多樣,又要做到實用,實現形式、內容和效果的三者統一。而且要堅持經常,持之以恆。五是深化安全学问建設,必須要重在養成。讓安全理念成為行為習慣,要堅持教育與養成並舉。理念教育是行為養成的前提,讓人接受一種理念不易,但使之轉化為行為習慣更難。所以,開展安全学问建設就要把着力點放在行為養成上,採取引導、激勵等多種手段增強職工踐行安全理念、用安全理念規範日常安全行為的自覺性。

  通過多年的努力,我礦在安全学问建設工作中雖然有了一些經驗,取得了一定的成績。但是,社會在發展,安全工作無止境,安全学问建設亦無止境,我們今後的安全学问建設工作還有很多要探索和實踐。

責任編輯:wdh


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