杏鑫平台_安全学问建設經驗

   為打造現代化企業的安全学问,安全学问建設要抓好以下五個方面的工作:

  一是健全機構,加強領導。 堅持黨政工團齊抓共管,大力加強對安全学问建設的領導。為創建安全学问示範企業, 各部門負責人和專業管理人員為組員的安全学问建設示範企業創建工作小組,制定和下發了《 安全学问建設示範企業實施細則》,全面整合安全学问資源,把創建工作落到實處,大力推進了企業安全学问建設。

  二是完善制度、強化管理。 以安全制度学问建設為重點,突出管理的約束功能。 健全了橫向到邊、縱向到底的安全管理機制,明確各級管理人員的安全生產職責,不斷完善各項安全管理制度。針對冶金行業安全事故多發的嚴峻形勢, 並新增、修訂各類安全管理制度48項, 對從事危險作業崗位的《應急救援預案》修訂了16項。健全安全隱患排查整改制度,完善事故預警機制,全面推行安全承諾,在切實抓好各項安全技術防範措施的基礎上,督促廣大幹部帶頭深入生產和檢修一線,落實領導帶班制度,切實做到關口前移,重心下移。 特別提出要進一步深化企業安全学问建設,擴大安全学问的影響力,推進以“標準、遵章、守紀”為要素的安全制度学问建設,為安全学问建設奠定了堅實的制度基礎。

  三是建立體系,全員培訓。 建立了包括職工培訓中心、 安全師資隊伍,建立了包括領導幹部;生產操作人員;設備維檢人員;新分大學生、新職工;轉崗、選調人員和協力保產人員等在內的全員安全教育培訓體系。並在培訓內容上注重突出安全意識,安全学问、安全責任的養成教育和事故防範、隱患排查、三不傷害、崗位危害辨識等安全技能以及安全法律、條規、制度、案例的灌輸;在培訓方式上有三級安全教育、 脫產和半脫產學習,開卷和閉卷考試以及安全知識競賽與演講比賽、師徒合同、導師帶徒等。 車間領導堅持帶頭講課、 安全素養教育。 還從教育培訓經費、效果評估等方面不斷加以改進完善,使其與生產經營密切聯繫。

  四是宣貫落實,形成氛圍。為不斷增強全員安全意識,營造良好的安全学问氛圍, 充分運用多種方式,對安全学问進行宣貫、塑培和引領。通過建立現場安全学问長廊、班組安全学问園地等形式在人員相對密集的場所設置安全理念牌板,向職工進行安全理念的灌輸;同時,在安全通道、操作室、休息室、辦公樓走廊等區域設計製作標語,形成視覺衝擊, 利用各種會議、《安全簡報》等內刊、安全学问手冊等有效載體傳達安全文件和學習資料;經常組織開展班組安全学问作品徵集活動,對一線員工創作的攝影、書法、剪紙、漫畫、篆刻等安全学问作品通過宣傳欄進行集中展示。同時,還充分發揮工會勞動保護、安康杯競賽、自主管理和共青團青安崗、五小攻關和安全演講等群團專項工作,調動職工群眾參与隱患整改和安全学问建設。通過這些舉措,使安全理念在全體職工心中紮根,並將其滲透到安全生產與安全管理的全過程中。

  五是正向激勵,賞罰分明。 對安全事故零容忍”的安全管理理念,堅持獎勵與懲罰並重,充分發揮全員季度安全風險抵押兌現金的制約功能,落實無違章行為、無安全事故的個人全額兌現,發生違章行為和各類安全事故的個人和直接管理者按比例扣除的兌現標準。完善安全獎勵機制,對提出安全合理化建議、敢抓敢管、拒絕違章指揮或舉報重大安全隱患的職工進行獎勵,大力表彰安全生產明星、先進個人和先進集體。對各類“三違”行為、險肇及安全事故從嚴進行通報與考核,並制定預防對策措施。做到一級對一級負責,環環相扣,並將結果納入 年終幹部、職工績效考核。

責任編輯:zhaoyang


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