杏鑫平台_校園学问建設實施方案

   校園学问是學校辦學特色的重要表徵,是學校教育的重要資源之一,是教師專業成長和學生髮展的深厚土壤。為進一步加強我校校園学问建設,全面推進素質教育,創建一流的農村示範小學,特制定本方案如下。

  一、 指導思想:

  以社會主義榮辱觀為導向,以全體學生為主體,以建設優良的校風、教風、學風為核心,以豐富多彩、积極向上的校園学问活動為載體,以建設安全、文明、和諧校園為目標,構建與時俱進、育人氛圍濃厚、辦學特色鮮明的校園学问體系,促使全體學生全面發展和健康成長。

  二、 總體目標:以“一切為了學生的成長和發展”為辦學理念,進行校園綠化、美化和人文環境建設,開展豐富多彩、积極向上的校園学问活動,培養“尊師、愛生、文明、守紀”的校風、“善教、樂導、求實、創新”的教風和“勤奮、自主、善思、博學”的良好學風,營造良好育人氛圍,實現“建和諧校園、育合格人才、創示範學校”的辦學目標。(安全管理交流-www.riskmw.com)

  三、 創建原則:1、結合本校實際,高規格規劃,抓特色,創名牌。2、

  四、 工作任務:1、創設良好校園学问氛圍。(1)、營造健康優美的校園学问環境,促使良好校風的形成。從綠化、美化、凈化入手,整治校容校貌,進行校園環境建設。1、懸挂校風、教風、學風牌,製作辦學理念、辦學目標大型噴繪,使師生明白學校的辦學方向。2、懸挂名人畫像、名言警句,設置先進評比欄、校園新聞、警示牌(衛生、愛護花草等),激勵師生形成良好的道德品質。3、設置教學動態展示欄,展示師生綜合学问素質。4、設置安全教育於警示牌、宣傳欄、固定標語、宣傳畫,以增強師生的安全意識。5、張貼“說話輕、腳步輕、上下樓梯靠右行”“說普通話、用文明語、做文明事”“崇尚科學、根除陋習、創建文明校園”“高高興興上學,平平安安回家”等溫馨提示,促使學生良好行為習慣的形成。(2)、精心設計和組織豐富多彩、形式多樣、积極向上的校園学问活動,促使學生素質的提高。1、堅持開展符合學生特點、深受廣大同學喜愛的学问活動。如在六一前夕,舉辦“慶六一文藝活動”和“書畫展”等。2、堅持開展各種健康、有意義的課外活動。如分期組織“愛祖國、愛家鄉、崇尚科學反對邪教”作文競賽、演講比賽等。3 經常開展各種小型活動,以活躍學生的課餘学问生活,豐富第二課堂。如組織“校園集體舞比賽”和“體育小競賽”等。4、教給學生學習方法。如組織差生轉化經驗交流和“比、學、趕、幫、超”學習競賽等。通過這一系列的活動,使學生的參与意識進一步加強、藝術素質進一步增強,從而使校園学问向健康高雅的方向發展。2、開展系列校園学问教育。(1)、運用學生喜聞樂見的形式進行愛國主義教育。1、組織學生觀看愛國主義教育片。2、利用各種紀念日,組織開展讀書宣傳活動。3、利用六一兒童節,組織新隊員宣誓等。從而使學生受到直觀熏陶和潛移默化的教育。(2)、抓好學生日常行為規範教育。1、對學生進行系統的紀律教育。2、進行守則、規範宣傳教育和良好行為養成教育。3、把學生的操行評定與三好學生、優秀班幹部的評選掛鈎,並開展評選文明班隊等評選活動,用先進激勵學生健康發展。4、通過開展學生值周,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養成自覺遵規守紀的良好行為。(3)、開展社會主義道德規範教育。弘揚傳統美德,狠抓人文素質,培養文明內在取向;舉止文明高雅,注意外在儀錶,樹立良好外在形象;形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、族人為了、互相關心、珍惜愛護集體榮譽、顧全大局、先公后私和先人後己的好風氣。3、維護良好的校園秩序。繼續保持和發揚校內良好的生活秩序、學習秩序、工作秩序,使學生校外交通秩序有明顯好轉,進一步健全安全制度和安全預案,健全安全防範,創建“平安校園”。(1)、健全機制。1、建立健全領導機制。2、健全安全網絡,明確各崗位安全職責。3、落實安全職責(通過安全責任書的簽訂來落實,每處安全責任要明確到人)。(2)、完善安全制度和預案,進行應急演練,教給學生危險時逃生的方法。(3)、加強宣傳教育。1、教育方法可用講座、知識競賽、徵文比賽、半安全專欄、召開安全主題班會、書寫標語、漫畫教育、文藝表演、在教學中滲透、建立三結合網絡等。2、教育內容包括系統教育、專題教育、季節性教育、法律法規教育等。(4)、堅持安全檢查。1、檢查重點包括班級安全規範化管理、學校值班、樓梯、設施及學生校內外活動等。2、檢查時間為每月一次全面檢查,每周一次常規檢查,而對於大雨天這樣的特殊情況則隨時檢查。3、常規檢查由副校長組織。4、檢查要求:每次檢查要做到有記錄、有簽名、對查出的問題要及時整改。5、整改措施:內容包括整改由誰負責,先多長時間,達到啥標準等。(5)、事故處理。1、程序:及時救助、及時通知、及時上報。2、原則:學校只用過錯責任原則,即有過錯時才擔責。3、報告:先口頭,后書面。(6)、責任追究。1、遷移檢查。未按制度辦即為隱患。2、遷移整改。發現問題,及時處理,制定措施,限期整改。3、前移追究。違反制度,便要追究。4、追究方式包括:談話、大會點名、公開檢討、年終考核為不合格。五、具體措施。1、統一思想,提高認識,明確校園学问建設的重要性。2、加強領導,明確職責,確保校園学问建設工作的順利進行。學校成立以校委會成員為主、師生代表參加的校園学问建設組織機構,全面開展工作。根據目標任務,明確各自職責,確保校園学问建設工作的順利進行。3、以人文本,發揮師生在校園学问建設中的主體作用。

責任編輯:wdh


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