杏鑫代理_用安全学问建設推進企業安全管理

   多年來,企業的安全工作一直依賴於嚴格的管理制度和管理規範,但制度和規範管理員工只能約束員工的行為,用安全学问塑造員工才能塑造員工的靈魂。安全学问就是安全生產的靈魂,惟有形成良好的安全学问氛圍,才能促進企業管理人員和員工安全自覺性的形成,建立起安全生產的自我約束機制,達到無需監督就能做好安全生產工作,實現安全管理質的飛躍的目標。

  正是基於上述的安全理念,井下作業企业從人管人、制度管理人向学问管人轉變,逐步形成了以学问為前提,員工為根本,現場為重點,班組為核心,全員互動的安全学问模式,進一步完善了由安全觀念、安全方略、安全行為、安全管理等組成的企业安全学问體系,收到了良好效果,截止2008年底,井下作業企业已連續五年被評為油田企业“安全生產、文明生產金牌單位”、被大慶市評為“安全生產金牌單位”。

  一、用安全学问理念引導安全管理方向

  企业以安全学问建設作為企業安全管理重點,以打造“平安井下”為目標,廣泛深入開展安全学问建設。在歸納總結安全理念的基礎上,進一步豐富安全学问內容,拓展安全学问內涵,形成了具有企业特色的安全学问理念體系。

  企业的安全核心理念:安全第一、健康為本、環境至善。

  企业安全願景:實現平安井下。平安井下包括:生產安全、礦區安定、員工安心。

  安全觀念體系:安全認識觀:10000-1=0。近萬人的員工隊伍,有一個人不安全,整個企業就不安全;安全防範措施要建立在萬一的基礎上,確保萬無一失。安全價值觀:安全是企業生存的基礎,是企業的靈魂,是企業最大的效益。安全預防觀:一切事故都是可以控制和避免的。安全責任觀:守一個崗位,保一方平安。安全親情觀:一人安全,全家幸福。安全作業觀:遵章守紀,干標準活。

  2007年以來,企业進一步豐富安全学问內容,拓展安全学问內涵,用安全核心理念和“安全認識觀、安全親情觀”等為內容的安全觀念體系教育和引導員工,將安全学问理念融入到生產過程的各個環節,用安全学问力提升領導力、執行力和凝聚力,時時遵章守紀,處處按章操作,做本質安全人,為實現企业安全發展盡心儘力。

  二、通過多種形式提升全員安全意識

  企业在安全学问建設中,選准切入點,以全體員工及其家人為主要對象,通過各種形式的安全教育,使廣大員工牢固樹立“安全第一”的思想。

  一是拓展宣教方式。改變“我講你聽”的呆板式教育方法,創新安全学问理念的宣貫形式,使員工聽得進、記得住。開展安全經驗享活動,通過全員參与事故案例交流,析事故原因,達到汲取事故教訓的目的;企业所屬各單位通過大隊長致員工的一封信的形式,將企业的安全理念和倡議送至每名員工心中。通過新老員工結對子、師帶徒等形式,由老員工向新員工講授安全經驗,將課堂搬至工作現場,理論與實踐結合,提升了教育效果。

  二是凝練安全理念。安全学问理念的形成與提煉的過程,也是一個自我教育的過程。企业利用通過三個月的時間,在員工中廣泛開展徵集安全学问理念活動,共收集各類理念700多條,並從中甄選出11條安全理念、21條員工格言、30條家庭寄語,製作成具有企业特色的安全提示板,提醒員工認真履行安全生產的責任,營造和諧的安全生產環境。

  三是推廣親情学问。採用親情教育法,對員工曉之以理、動之以情,在潛移默化中使安全学问深入人心。企业修井一大隊修107隊,製作“安全親情提示卡”,掛在野營房每名員工床頭,讓崗位員工在一線能看到家人可親的笑容,使員工自覺地對安全的重要、妻兒的企盼、家庭的幸福能夠有更深層次的認識,以此來告誡自己珍惜生命、杜絕“三違”行為。修102隊將員工全家福放進安全提示板中,交接班、班前講話都在提示板下進行,一名員工動情地說:“在親人們期盼的眼神下交接班,工作中我們決不冒險蠻幹,決不違章操作”。

  三、加強崗位培訓,提升員工素質

  井下作業企业作為高風險技術服務單位,員工安全意識、技能、素質的高低,決定着安全生產工作的成敗。企业大力開展安全教育培訓,規範員工安全行為,着力解決安全環保意識不夠高、安全環保技能不夠強,安全生產執行力不到位的問題。

  一是突出管理層安全理念的更新,以幹部自身的安全行為引領安全生產實踐。企业定期聘請安全專家為各級領導幹部授課,使之樹立“安全第一”的哲學觀、重視生命的情感觀、安全效益的經濟觀和預防為主的科學觀。工作中各級領導幹部按照“誰主管、誰負責”的原則,全面落實安全生產責任制,組織施工優先考慮安全,以自身的實際行動杜絕違章指揮,起到了示範帶頭作用。

  二是強化操作層素質培訓,切實提高員工的安全技能。企业堅持把員工安全技能培訓作為安全工作的重要基礎,採取多種有效形式,提高員工安全操作技能。以強化特殊工種、駕駛員培訓和基層幹部、班組長培訓為重點,詳細制訂培訓計劃,層次、工種組織開展培訓。2008年企业共組織消防培訓、職業衛生培訓、野外急救培訓、井控培訓等安全培訓1396人次。企业所屬各單位也結合工作實際,利用生產淡季、停產配套等生產等停時間,對基層員工進行安全培訓7648人次,組織井控演練、二層平台逃生演練等應急演練300餘次,進一步解決員工安全知識缺乏、應急實戰能力低的問題,增強員工的安全生產意識、責任意識、法制意識,提高安全操作能力、行為規範約束能力和應急反應能力。

  三是宣貫《安全学问手冊》,以学问力催生安全生產執行力。2008年1月,企业《安全学问手冊》正式發布,標志著企业安全学问建設邁上新台階,廣大幹部員工牢固樹立“以人為本”的思想,全面倡導“安全第一、健康為本、環境至善”、踐行“一切想到安全、一切做到安全、一切服從安全、一切保障安全”的誓言,開展了“安全經驗享”、“員工安全承諾”、“安全知識競賽”、“安全警示日”、“十年無事故一線基層隊創建”、“星級車隊創建”、“百萬公里無事故駕駛員評比”等一系列活動,推廣了“員工家庭安全幸福板”、“安全溫馨提示卡”、“風險提示卡”等先進做法,並通過电子屏幕設立“安全與法”和“曝光台”專欄,宣傳企业HSE方針、目標、理念、安全價值觀等安全学问,將安全與員工及家人的幸福緊密相連,將“沒有安全就沒有發展,失去環保就無法和諧”的理念內化於心,“不安全不生產、不環保不開工”外化於行,“遵章光榮、違章可恥”固化於理,以学问力驅動員工的執行力,營造自覺講安全、思安全、重安全、行安全的濃厚氛圍,湧現出了修井107隊等22支十年無事故一線基層隊、83名百萬公里無事故駕駛員等先進典型。

  四、科學規範管理,完善規章制度

  企业注重HSE體系建設,把人性化管理納入到安全制度学问之中,用制度把先進的安全学问理念固化下來,成功地應用於生產和實際工作中,變為員工和企業的自覺行為。

  一完善安全管理制度體系。為進一步實現安全生產規範化、制度化、標準化、法制化,使廣大員工在生產實際中有“法”可依、有“章”可循,企业在《安全環保管理辦法》基礎上,相繼制定了《機關公務用車管理辦法》、《通勤車輛、送班車輛安全管理制度》、《野外施工現場規範化管理辦法》、《危化品暫行管理規定》、《班組長安全生產獎勵暫行管理辦法》、《GPS運行管理暫行規定》、《安全經驗享試行管理辦法》和《安全隱患及未遂事故報告獎勵試行管理辦法》,等管理制度,2009年除安全經驗享外,我們還在基層員工中實行了安全承諾制度,員工簽署安全承諾書是落實安全環保責任的一種形式,是安全環保責任書的補充,強調的是員工認同“安全是企業的生命,是單位的效益,是家庭的幸福”,認識到自己在安全生產工作中的作用,發自內心的承諾。

  二是是穩步推進HSE管理體系,實行科學規範管理。對於一個集修井、壓裂、作業、机械加工等行業於一體,具有資金密集、勞動力密集、技術密集的服務性企業而言,企业具有生產規模大、市場開發區域廣、作業風險高三大特點,為保證健康安全環境管理工作的規範、有序、高效運作,真正助推企業持續發展,企业在推進HSE體系建設過程中,實行人性化管理,把安全工作作為崗位員工的第一需求,強化“三基”工作,強調全員參与,不斷提升體系文件的符合性、適宜性、充性和有效性。工作中逐漸形成了“四不開工”、“五不作業”、“六不上崗”操作標準。“四不開工”即方案不清不開工、存在隱患不開工、設施不全不開工、勞保不齊不開工。“五不作業”即:無作業票不作業、防範措施不到位不作業、監護人不到位不作業、現場隱患不清除不作業、作業人員無有效證件不作業。“六不上崗”即操作規程不清不上崗、崗位風險不清不上崗、崗位職責不清不上崗、身體狀況不佳不上崗、情緒波動較大不上崗、酒後不上崗。

  三是開展安全質量標準化建設,創新班組管理。2006年企业制定了安全生產質量標準化建設方案,安全生產工作關鍵在基層,重點在班組,要害在崗位。如果企业的基層班組長在生產過程中都能發揮安全生產示範作用,實現班組生產安全,就可以實現井下生產安全。因此,自2007年開始,企业以班組長素質工程建設為切入點,逐步推進安全生產質量標準化建設。在班組長素質工程建設上,企业一方面通過定期培訓和輪訓,提升班組長的基本安全素質和深層安全素質,三年來,企业聘請羅雲教授等著名安全專家、教授為班組長培訓,已累計培訓1600人次;一方面建立了班組長獎勵機制,對無事故、無隱患、無違章的一線班組,每月獎勵班組長500元。2008年,班組長素質工程建設向二線專業隊野外施工班組延伸,無事故、無隱患、無違章的二線專業隊班組長每月可獲得300元獎勵。截止到2008年,已累計發放班組長獎勵金464萬元。通過實施班組長素質工程建設,極大地調動了班組長的安全生產熱情和安全潛能,使生產安全成為了班組長的首要工作目標,在班組長的帶動下,員工的違章行為明顯減少,2008年實現零事故、零違章、零隱患目標的班組同比上升6個百點,企业安全生產的執行力得到進一步提升。

  通過開展安全学问建設,形成了良好的安全学问氛圍,為生產經營提供了安全生產環境,實現了企业的持續安全生產。但安全学问建設不是一蹴而就的事情,在今後的工作中我們將虛心學習先進經驗,积極探索安全学问建設的新途徑和新方法,持續推進安全学问建設,努力實現持久安全生產。

責任編輯:zhaoyang


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