杏鑫_人為本是安全学问的核心

   隨着社會的發展進步,以人為本的思想得到社會各界的廣泛認同,成為安全管理工作的一項基本原則。大量的電力事故調查表明,絕大多數安全事故都是由“三違”引起的,這說明作為安全生產的實踐主體,人的不安全行為是引發安全事故的主要原因。發電運行單位是電力生產的的前沿陣線,其安全管理水平對企業的整體有着深遠的影響,而且其安全管理內容更多的是針對人的管理,比如兩票三制、反三違等等,在實施管理過程中,以提高人的安全学问素質為切入點,不斷強化人的安全意識,大力營造“人為本”的安全学问氛圍。

  “人為本”就是強化人在安全管理中的主導地位。以往對人的管理,強調的是行政手段,採取事後考核,這樣的結果十分被動,就像亡羊補牢,今天補東明天補西,事故頻發不斷,給企業造成損失,當事人也背上了沉重的包袱,安全生產嚴於“管”而疏於“理”,安全管理總是打不開局面。為此,運行分場把握住“人為本”的安全理念,通過案例分析、安全教育等手段,培養和塑造良好的安全意識,把被動的“要我安全”轉化為主動的“我要安全”。

  “人為本”首先體現在對於人的教育。思維控制行為,要想使人的行為不出差錯,就首先要使其有正確的思維意識,通過安全教育和技能培訓,使員工掌握電力安全生產的基本規律,從而提高安全防範意識。安全教育主要是針對法規、安規的學習以及對事故案例的剖析,通過學習法規、安規,使員工熟悉其中條款,做到知法守規,嚴於律己,增強安全生產的責任感。2007年4月21日,運行值班員張揆一在巡迴過程中,聽到3號主變有間歇而又非常輕微的異常音響,高度的責任感驅使他務必要查明聲音來源,經過認真分析、仔細查找,終於發現了主變運行中的疑點,及時彙報上級領導,使該缺陷得以及時處理,避免了一次設備重大損壞事故。安全教育還要重點對事故案例進行剖析,“它山之石,可以攻玉”,通過案例分析,舉一反三,可以找出自己在類似事故中會存在什麼問題,需要改進什麼環節,怎樣才能避免同類型的事故,從而達到以他人之塹長自己一智,通過不斷地總結、借鑒,長期以來就會形成豐富的電力安全生產經驗。安全教育還要在安全技能上下功夫,熟練掌握安全工器具的使用,從而有效防止人身意外傷害事故的發生。

  “人為本”其次體現在對於人的鍛煉。工作在電力生產崗位上,有許多的生產工作或者電力事故,並不是能夠經常遇到的,但並不是說就不會遇到,因此,积極準備,加強演練,是確保電力安全生產的重要手段。開展勞動競賽、技術比武,是一個鼓舞員工士氣、鍛煉員工隊伍、提高團隊凝聚力的良好途徑,通過形式多樣的競賽,極大程度的拓寬了員工的知識面,激發員工的學習熱情,更是對工作實踐能力的檢驗。電力生產過程中,不穩定的因素非常多,由此而引發的電力事故更是不勝枚舉,為了限制事故的發生或者減少事故損失,擬定事故預案,定期開展事故演練,提高員工在突發事件下的應變能力。事故演練除了嚴禁實際操作設備外,其他要求就是假戲真做,完全從實戰角度出發,根據不同環境因素、電網因素等,制定出符合現場實際的演練方案,演練中由主演人員提供事故現象,被演人員據此分析事故,模擬操作處理,通過演練,總結不足,提出改進意見,積累事故處理經驗,從而在真實事故發生時,能夠做到有條不紊,快速準確。2006年7月1日,碧口地區天氣突變,局地暴雨夾則着強烈的雷電,由於受到雷擊,使得我廠與甘肅電網解列運行,造成孤網調頻,電量送不出去;而上游強降雨造成的洪峰給防汛造成非常大的壓力,運行當班值長在這種複雜的環境中,按照既定的事故預案,积極聯繫調度,通過開機向陝西電網輸送電量,減少棄水損失,脅同調度調整系統運行方式,儘快地恢復了甘肅電網的正常運行方式,為企業的安全生產做出了貢獻。

  “人為本”還體現在對於人的約束。敬重不等於放縱,沒有規矩不足以成方圓,在電力生產中,紀律的重要性是不言而喻的,不遵守安全紀律,不服從客觀規律,勢必將導致生產事故,危及人身安全,“天地之間,莫貴於人”,假若付出了生命的代價,那“人為本”就是空談了,因此,電力安全生產中,就有了許多的規章制度,用以約束人的行為,規範科學的操作方法,這些規範與制度,都是緣於歷史的實踐,都凝結着血的教訓。以人為本與制度管理是相輔相成的,制度化、標準化、規範化是安全生產的保證,和諧的人際環境是安全生產的基礎,在制定製度的時候,要充分考慮到人的因素,敬重人的感受。在制度實施的時候,要把握尺度,一視同仁,嚴格做好制度的落實,只有這樣,才能讓員工在一個和諧的工作氛圍中,統一的制度體系下努力工作,為安全生產打好基礎,為企業發展增添活力。

責任編輯:zhaoyang


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