杏鑫_以安全学问打牢企業發展基礎

   和諧社會,首先要安全發展。對於企業來說,安全生產不代表一切,但可以否定一切。沒有安全,就不可能有效益。實踐證明,單純靠改善生產設施、設備,完善眾多的規章制度、健全安全管理網絡,並不能保證企業安全高效有序地運行,制度只能告訴員工最低點標準,而学问則能激勵員工不斷超越自我,形成自覺的安全意識和和安全習慣。

  安全学问的本質是通過学问的形式統一員工的安全意識、理念和思維方式,約束員工行為,提高員工安全素質,從而形成企業巨大的凝聚力和向心力。建設具有企業自身特色的安全学问,用安全学问去塑造每一位員工,讓員工從內心認同企業安全学问價值觀,激發員工“關注安全、關愛生命”的本能意識,使員工實現“要我安全”向“我要安全”的轉變,才能提高企業安全管理的有效性,才能使安全保障措施和安全管理機制有效地發揮,才能實現企業根本的安全生產。

  一、塑造安全学问,推動企業安全管理和諧發展

  安全学问是個人和集體的價值觀、態度、能力和行為方式的綜合產物。它和企業学问同樣都是凝聚人心的無形資產和精神力量,是員工精神、素質等方面的綜合表現。塑造企業安全学问更是一項長期、艱巨而又細緻的心理工作,一種優秀的企業学问的構建不像制定一項具體的制度,提一個宣傳口號那樣簡單,它需要企業有意識、有目的、有組織地進行長期的總結、提煉、倡導和強化。

  企業安全学问建設重在實踐,安全学问是需要設計和管理的,学问必須融入到企業的經營管理中,並以一定手段來引導。作為企業基礎的安全学问,要與經營管理結合在一起。安全学问與企業安全管理有其內在的聯繫,但安全学问不是純粹的安全管理,企業安全管理是有投入、有產出、有目標、有實踐的生產經營活動過程。企業安全学问是企業安全管理的基礎和背景,是理念和精神支柱,安全学问與企業安全管理是互相不可取代的。

  安全学问是一個內容極為豐富的範疇,特別是人的安全思維、安全意識、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等體現了當代大眾的安全学问素質,由於經濟基礎、物質條件、管理方法、科技進步、人員素質等方面的局限性,往往造成了對事故和風險分析與判斷的失誤,因而使事故隱患仍普遍存在。安全学问是安全生產的基礎,企業安全学问氛圍的形成必然推動安全生產的發展。

  二、更新知識教育,使安全管理逐步向規範化和精細化轉變

  目前,企業安全教育沒少搞,但普遍反映安全教育收效不佳,職工的安全意識、安全技能提高不多。其原因主要有:一是缺乏靈活性,形式單一,職工不感興趣;二是缺乏針對性,由於工種多,安全教育很難結合到每個工種的實際;三是缺乏互動性,教者在講,聽者只聽。為了提高安全教育的成效,就要在安全教育的形式和內容上要推陳出新,使安全教育具有知識性、趣味性,寓教於樂,廣大員工在參与活動中受到教育和熏陶,在潛移默化中強化安全意識,逐步形成“人人講安全,事事講安全,時時講安全”的氛圍。

  如何解決這個問題,應從以下三個方面入手:一是教育理念更新,樹立大教育,大培訓,終身教育的觀念,在做好日常安全教育的同時,對新提拔的管理崗位、技術崗位上的員工進行更高層次安全培訓教育;同時也要對從業人員不斷進行與新知識、新技術、新方法的使用同步的安全培訓教育。二是教育方法更新,教育不搞形式、注重實效,改變傳統的老師教、學生學的教育模式,做到教育者和被教育者相互學習、相互促進、相互提高,結合受教育者的需要,因人施教,促進幹部職工真正提高素質、掌握技能,為安全生產提供人力保證。三是考核方式更新,以職工的安全技能作為檢驗標準,根據崗位的需要制定安全技能等級標準,定期對職工的安全技能進行測試,將安全技能作為職工晉陞、晉級的基本條件,調動職工自覺學習安全知識的积極性。同時,要根據事件發生、發展、演變規律,針對本企業風險隱患的特點和薄弱環節,科學制訂和實施應急預案。預案務必簡明扼要、有可操作性。一個大企業所有的預案本子,摞在一起可能是很厚的一大本,但具體到每一個崗位,一定要簡潔明了,讓每一名員工都能做到“看得懂、記得住、用得准”,從而使企業管理逐步向規範化和精細化轉變。

  三、創新新聞宣傳,大力開展安全生產宣傳教育

  安全生產宣傳教育是搞好安全学问宣傳,實現安全生產長治久安的動力和源泉,是推進安全学问建設的基礎工程,是實現本質安全的重要手段。要大力宣傳安全法律、安全知識,在全體員工中唱響“安全發展”的主旋律。

  安全宣傳傳遞的是安全政策、法制、学问、常識等安全科學知識,要通過多種宣傳形式和手段,倡導和宣傳企業安全学问理念。要發揮安全宣傳的信息宣傳、輿論監督、教育引導、解釋溝通的功能與作用,推廣安全学问建設的成功經驗,追蹤事故案例,實施輿論監督,推動全員安全教育,提高員工的安全技術水平和安全防範能力。

  在安全宣傳中,要精選載體,以形式多樣的教育方式達到寓教於心、寓教於行的目的,做到內容與形式相統一。一是主動介入員工的安全培訓與學習教育工作。二是員工思想動態全程掌控。建立健全輿情信息網絡,依託網絡建設,迅速及時、全面準確地了解員工所思所想的第一信息,對症下藥,有針對性地做好安全思想教育工作。三是對生產經營各項工作全程跟進。尤其要注意做好生產前、生產過程中、事故發生后的安全思想教育工作。並將安全思想教育工作列入工作目標考核中,對安全思想教育工作開展得好的單位和個人,給予表彰獎勵;對此項工作開展不利或辦法不多、效果不好的單位視情況扣分並在適當場合通報批評。

  四、堅持以人為本,用情感來促進企業安全学问建設

  “高高興興出門,平平安安回家……”、“你的安全,事關全家幸福”等等,平日,我們經常都能聽到這樣的聲音或者看到這樣的宣傳口號。 也許,有人認為這是正常的宣傳。其實,這個聲音有着特別的意義。確保安全生產,需要做好方方面面的工作,既要有完善的制度,嚴格的管理,也需要情感的交融。安全宣傳,讓員工感到親切、溫馨,感受到企業的關心、家人的企盼。那一聲聲溫馨的提醒,一句句真誠的祝福,無不讓員工感到透心的甜蜜,誰還有什麼理由辜負企業、家庭,拿自己的生命當兒戲?

  安全管理是否有效,關鍵在於員工的接受程度,如同做思想政治工作一樣,安全管理也要循循善誘,以溫馨的話語打動員工的心,讓員工切實感受到自己的安全牽動着企業,關係到家庭,員工才能自覺自願做好安全工作。然而,時下一些企業在安全管理中,安全宣傳成了訓話,安全教育語氣生硬,甚至動輒罰款扣工資,不是行政處理,就是經濟處罰,使員工產生逆反心理,把生產安全不當一回事,麻痹大意,導致事故的發生。值得借鑒的是,安全宣傳可以啟迪企業管理者的思維,充分發揮“情”的感化作用,在安全管理上多動一些腦筋,多注入一份情感,讓安全之光照亮每一個員工崗位,惠及每一個員工家庭。

  安全工作不可有一秒鐘的懈怠,它不可能一蹴而就,也不可能一勞永逸,更容不得一絲一毫的鬆懈和僥倖。有句格言說的好“安全來自長期警惕,事故出自瞬間麻痹”。安全生產不僅要有制度有辦法,更重要的是要形成企業的安全学问,也就是把冰冷的制度變成人的行為規範,把行為規範變成人的一種習慣,把習慣變成自然,把自然變成企業学问。這才是安全工作追求的最高境界!這樣才能真正的從根子上消除隱患,效益實現最大化,構建穩定、和諧的社會環境。

責任編輯:zhaoyang


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