杏鑫代理_構建煤礦安全学问體系

   煤礦安全学问是近年來安全科學領域提出的一項安全保障新對策,在安全管理中起到了安全立法。規章制度、行政約束等起不到的重大作用,目前已受到世界各國的普遍重視形成了國際性的安全学问產業、我們所認同的安全学问為:安全学问是人類為維護自身免受意外傷害而創造的各類物態產品及形成的意識形態領域成果的總和;安全学问是人類在生產活動中所創造的安全生產、安全生活的精神、觀念、行為與物態的總和;安全学问是安全價值觀和安全行為標準的總和,是保護人的身心健康、敬重人的生命,實現人的價值的学问。

  多年來,我們通過制定各種考核制度,包括下崗、輪崗,都是想使我們的職工嚴格執行安全生產的規章制度。我們曾經以為,只要嚴格執行了規章制度,就不會出事,但事實上事故仍然存在。在安全管理上,我們實現了從過去的經驗管理過渡到現在的科學管理,儘管做了大量的工作,但事故仍時有發生,而一些是重複的發生。通過認真反思,我們應該有一種共識——抓住一個本源的起因“人”、一個影響人的無形東西“学问”。(安全管理交流-www.riskmw.com)

  在現代管理上,企業管理的最高境界是学问管理。其實,有企業就有企業学问,先進的企業有先進的学问,落後的企業必定是因為它有的是落後的学问。凡事要達到最高境界,是最難的。要想制定現章制度;從現場上抓幾個習慣性違章,是很簡單的,但讓職工心說誠服的變習慣性違章到習慣性遵章,這是学问的作用,是管理的最高境界,也是最難的。我們在這方面,迫切需要学问的熏陶。在安全管理上也要多點学问的氣息,多點人情味,多從学问的深層卜去思考一些問題,認真研究職工的心理行為,否則,安全生產是管不好的。因此,我們要重視安全学问的建設,不管是從事政工的同志,還是從事安全生產的同志,都要去思考它、研究它,怎樣建立企業的安全学问。

  有人把企業学问比喻成一個同心圓,外層是物質学问戶層是制度学问,內層是精神学问。那麼,安全学问也如一個同心圓,外層就是電網設備、作業的工器具等,中層就是我們的安現、作業標準、規章制度,內層就是我們的安全理念、責任意識、技能素質等。設備、管理、人三者因素構成安全生產的学问體系,也是保障體系。領導者應切實擔負起安全学问的四大任務:培育安全理念,規範安全行為,提高安全素質,營造安全氛圍。這也就是我們安全生產如何落實“抓發展、抓管理、抓隊伍,創一流”的具體落實。

  日本有一名豐田企业的員工,在路上遇到一個豐田車壞在路上,這名員工马上將自己的車給了開車的顧客,然後將壞了的豐田車修好後送到了這位顧客家。什麼叫愛崗敬業、什麼叫對企業忠誠?我們的領導、員工敬業忠誠的精神如果達到他這種境界,把這種精神用於我們的安全生產和優質服務工作,我想安全生產和優質服務沒有什麼做不好的。

  安全学问蘊涵於安全管理的每個環節之中,蘊涵於每個員工的行為之中,它可營造出一個嶄新的、社會性的安全大氛圍。許多成功的國家、地區和企業的經驗告訴我們,要想把安全的事情辦好,離開安全学问是不行的。安全的目標、安全的理念、安全的学问建設,我們要作系統和深刻的研究和探索,要有計劃地的宣傳、灌輸和推進,達到全企业員工從“要我安全”向“我要安全、我會安全”的轉變。我們在安全生產上不能有“常在河邊走,哪有不濕腳?”這种放松的心態,要堅定“除不可抗力外,一切事故都是可以避免的”這種信心和決心!

責任編輯:wdh


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  • 版权声明:内容来自互联网不代表本站观点,2021-04-10发表于 杏鑫登录栏目。
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