杏鑫_全力打造“敬畏”式特質安全学问

   所謂敬畏,是人類對待事物的一種態度。“敬”是嚴肅,認真的意思,還指做事嚴肅,免犯錯誤;“畏”指“慎、謹慎、不懈怠”,還形容“戰戰兢兢”之態。既尊崇又畏懼,從內心中發出對其事物尊重而不敢逾越界限反而帶有些害怕而非親切。在宗教中,教徒不敢做壞事,就是心中對教義的敬畏,免得來世遭報應。我們走夜路害怕,就是因為心中敬畏神明。

  安全生產的核心問題是管理人,人既是安全管理的對象,又是安全管理的動力,要實現安全管理的本質要求,必須要對安全管理有“敬畏”之情,使每名員工在頭腦中形成一種意識,在行動上產生一種約束,敬畏安全、珍惜生命,用一種“敬畏式”的態度對待安全,才能防範風險導致的結果。

  對安全要求置若罔聞算不上“敬畏”,對安全制度束之高閣算不上“敬畏”,對安全管理氛圍無動於衷算不上“敬畏”,對現場作業習慣性違章熟視無睹就更算不上“敬畏”。“敬畏”式的安全学问,核心與本質在培養員工一個“怕”字。怕是“樹心”和“白字”組合,含義就是心中明白就會怕。明白什麼?明白各項安全規定和操作流程,明白安全生產過程中各類風險處處存在,明白生命的可貴、明白受傷害的痛苦和會給他人帶來的痛苦。不明白就是無知,無知的後果就是無畏,就會隨意而為、隨興而為,安全事故就會隨之而來。心中有“怕”才會對安全產生“敬畏”之情,心中常存“敬畏”才能行為謹慎、思前慮后,才能按章辦事、不心存僥倖。

  要培育“敬畏”式的安全学问,必須做到“五個抓好”:

  一是抓教育,解決認識不高的問題。要通過不斷的強化教育,使廣大幹部員工充分認識到安全生產的極端重要性,它不僅關乎企業持續健康發展,更是關係到員工的生命安全和家庭幸福;要通過不斷的強化教育,使廣大幹部員工把安全視為現場工作的第一需要,視為現場工作的第一要求,視為現場作業的第一準則;要通過不斷的強化教育,使廣大幹部員工對待安全工作,就像念經一樣,常念、常想、日日念、時時念,用心落實,不走形式、不走過場。

  二是抓培訓,解決能力不足的問題。教育是為了端正態度,培訓是為了提高能力。事故發生的主要原因之一就是員工自我管控意識不強、風險辨識能力不足、業務技能水平不高。要通過強有力的培訓,來提高員工的風險辨識能力、風險防範能力和作業過程中的自我約束能力。同時,培訓應區分不同的層次,管理層人員應側重增強政策法規觀念、清晰管理流程、管理內容和管理標準上;現場作業人員應側重在增強其自覺抵制違章和規範作業的意識,提高其操作技能、危險辨識和應急處置能力上。

  三是抓規範,解決良好習慣養成和杜絕習慣性違章的問題。要通過大力加強規範化、標準化建設,來培養員工的良好作業習慣。用良好工作習慣的養成,來杜絕習慣性違章的發生。

  四是抓體系,解決責任不落實的問題。體系包含安全保證體系和安全監督體系,安全保證體系是對上負責,安全監督體系是落實監督責任,層層監督,把兩個體系工作抓好,兩個體系同時發揮作用至關重要。

  五是抓考核,解決有章不循的問題。考核是高效管理中的重要手段,是工作流程中的重要一環。沒有考核工作必然會失控。嚴格考核,就是為了解決有章不循、無所畏懼的問題。在安全管理上,就是要做到獎罰分明、鐵面無私,獎要獎到感動,罰要罰到心痛。堅持開展好安全聯合檢查、安全專項檢查及日常檢查,強調“安全管理不留死角”和“有人施工就有人員監督”的理念。要嚴肅事故調查處理,堅決杜絕有章不循、明知故犯的行為。

責任編輯:zhaoyang


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