杏鑫平台_安全学问的特性與功能

   安全学问可以通過其自身的規律和運行機制,創造其特殊形象及活動模式,形成宜人和諧的安全学问氛圍,教育、引導、培養、塑造人的安全人生觀、安全價值觀,樹立科學的安全態度,制定安全行為準則和正確規範的安全生產、生活方式,使人民大眾,特別是使企業安全学问,向跟高的餓安全目標發展。總之,安全学问的功能對人民大眾,對中介安全技術服務機構、企業、事業單位,對社會和員工家庭將發揮如下作用。

  1、安全認識的導向功能

  對安全的認識,必須通過企業安全学问的建設,通過不斷的安全学问宣傳和教育,使廣大員工逐漸明白正確的安全的意識、態度和信念,樹立科學的安全道德、理想、目標、行為準則等,給企業在安全生產經營和日常安全生活活動中提供正確的指導思想和精神力量,使人民大眾和企業職工都能懂得,自己的行為和習俗已成為生產和生活的安全要素,提高安全学问意識和素質是為公眾與社會、企業和員工的安全行為導向。

  2、安全觀念的更新功能

  安全学问給人民大眾及員工提供了適應深化改革、開放進取的安全新觀念和新意識,使其對安全的價值和作用有正確的餓認識和理解,樹立科學的安全人生觀和現代安全價值觀,從而用新的安全意識和新的觀點指導自身的活動,規範自己的安全行為,從而更有效地推動安全生產和保護自己。

  3、安全学问的凝聚功能

  安全学问一使人為本,敬重人權,關愛生命的大眾安全学问,是保護企業職工安全與健康的重要理論基礎和可行的手段,是落實安全生產方針,維護勞動者從事生產活動中合法權益的群眾監督和自護安全體系。社會及企業都要盡義務和人民的安全與健康創造條件,遵紀守法、盡職盡責、珍惜生命、愛護人民、關愛職工,以獨特的企業安全学问,樹立一種共同的安全價值觀,形成共同遵守的安全行為規範。通過安全学问知識的傳播、教育、宣傳,形成人人需要安全,人人都應對安全盡義務、做貢獻的新風尚。通過安全学问的思想、意識、情感和行為規範的潛移默化,更显示了安全学问對大眾安全與健康需求的特殊粘合、凝聚的功能。以實現社會文明,企業發展,保護人民大眾安全與健康,調動各方积極因素,通過互尊、互愛的人際關係,體現出為實現安全生產、社會生活安定、國家經濟可持續發展,愛國家、愛社會、愛企業、愛集體、愛社區的主人翁責任感和使命感,為了共同的安全與健康,社會的發展和穩定,國家的進步與文明,凝聚一起,成為推動安全学问建設的眾向合力和強大的動力。

  4、安全行為規範的功能

  安全学问的宣傳和教育,將會使職工加深對安全法律、法規、標準以及安全規章的理解和認識,學習安全知識及技能,增強安全意識,從而對職工生產過程的安全操作和生產勞動以及社會公共交往和行為,起到保障安全的規範作用或具有自覺的約束功能。安全学问建設的目的主義是樹立正確的安全文明生產的思想、觀念及行為準則,使員工形成強烈的安全使命感和激勵動力。心理學專家指出:越能認識行為的意義,行為的社會意義應越明顯,越能產生行為的推動力。倡導安全学问正是幫助員工認識安全学问的意義,從“要我安全”轉變為“我要安全”進而發展到“我會安全”的能動過程。

  5、安全知識的傳播功能

  通過安全学问的教育功能,採用各種傳統而有效的或現代的安全学问教育方式,對職工進行傳統或現代的安全学问教育,對職工進行各種安全常識、安全技能、安全態度、安全意識、安全法規等的教育,從而廣泛地宣傳和傳播安全学问知識和安全科學技術。

  當然,安全学问還有極大的凝聚力和向心力的功能、融合功能以及示範、信譽、輻射等功能,充分發揮和有效利用其導向、激勵、規範、約束、凝聚、融合、自控、協調、塑造、創新、信譽、輻射等功能,對企業安全学问的建設將回發揮極為重要的作用。

  安全学问建設具有安全生產和安全生活的務實作用和推動社會進步與文明生產,保持國民經濟持續發展的戰略意義。歸根結底,它是保障企業安全生產經營活動,保護員工安全與健康,提高大眾安全生活質量和水平的根本途徑之一,同時也是保護生產力,發展生產力,推動國民經濟建設可持續發展的重要基礎。

責任編輯:zhaoyang


上一篇
杏鑫_煤炭企業安全学问構建設計
下一篇
没有了
  • 版权声明:内容来自互联网不代表本站观点,2021-05-19发表于 杏鑫登录栏目。
  • 转载请注明: 杏鑫平台_安全学问的特性與功能| 杏鑫登录 +复制链接